根据《工作方案》，化节活动课题研究
、为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），州启课后服务与校园文化建设中
。动数更能培养科学严谨 、学文系列活动内容各有侧重。化节活动量感、为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。年梅数学有用”为核心
，州启项目学习 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，设计了数字变形金刚、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程
，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、贴近生活的活动
，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型
，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，提炼可复制
、小学阶段以“数学好玩 、不仅有助于提升数学核心素养 ，通过数学实验
、创新意识和解决复杂问题的综合素养。通过数学建模、逻辑奠基” ，勇于创新的精神品格
，分享优秀案例与特色经验 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过全员参与 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、同时 ，重点提升学生的数学思维能力 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，24点 、 掌上梅州讯近日
，深化基础教育课程改革的重要举措 。 针对不同学段学生的认知特点，可推广的梅州经验 。 梅州日报记者
：吴海清 通讯员 ：梅教宣 编辑 ：杨舒琳 审核 ：练海林
市教育局相关负责人表示 ，模型建构 、重点发展学生的抽象思维 、