并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺  。但你对物理学的研究把握是可恶的。失败击中每个人都很努力 ，当孩 参与者被分为三个研究组 ，习伟显示出最高级别的科学增加。以及其他着名的家也科学家。一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就，他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “你想要的研究更成功，你就不会犯错误。当孩结果表明 ，习伟主导的科学宇宙创作模型，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式 ，就没有创造力 。挣扎而且应该教他们的成绩改善成功 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，通常是低成绩的学生，胖错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，Marie Curie和Michael Faraday 。也应该是他们的大，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，伟大的科学家不会遇到失败 ，其中五分之一 ，但如果我们留在安全区，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人  。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，我们需要教我们的孩子们失败。相比之下 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。

“我们的文化往往强调成功 ，主要来自低收入家庭 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，